Autoras: Ana Pampin y Maite IriarteBreve resumen: La actividad consiste en hacer una presentación de la navidad española. Para ello los alumnos, en grupos de tres, buscarán información sobre las diferentes tradiciones españolas, haciendo uso de las múltiples opciones ofrecidas por las web 2.0. Cada grupo tendrá dos palabras-clave de referencia ( 24-25 de diciembre loteria-villancicos; 31-1 de enero uvas-turrón; 5 y 6 de enero zapatos-roscón).
Perfil de la clase: Se trata de un grupo de 9 personas de 17 años de nivel A2. Las sesiones tienen una duración de 2h semanales y se imparten en el centro docente.
Objetivos:
• Fomentar la interacción entre los alumnos.
• Conocer costumbres y tradiciones españolas relacionadas con la navidad.
• Practicar los verbos reflexivos. (se come, se celebra, se hace...)
• Aprender vocabulario relacionado con la navidad.
• Motivar a los alumnos con un tema universal.
• Mejorar la comunicación oral de los alumnos.
•Trabajar la compresión y expresión oral y escrita.
• Promover la autonomía educativa del alumno.
• Proporcionar herramientas web útiles incluso después de acabado el curso.
Fases y procedimiento:
1. Contextualizar la actividad. Explicar a los alumnos en qué consiste y cuánto tiempo van a utilizar para realizarla. (5-10 min)
2. Crear un documento Google Drive por cada grupo de tres para que organicen la información y esten comunicados y abrir una cuenta Delicious de la clase en la que cada grupo vaya añadiendo sus favoritos. (30 min)
3. Hacer grupos de tres alumnos y entregar a cada grupo sus palabras-clave y la fecha navideña relacionada.(5 min)
4. Ronda de preguntas. (5 min)
5. A continuación cada grupo recopilará datos en casa teniendo en cuenta las palabras-clave del inicio de la actividad. De esta forma, los tres miembros del grupo deberán buscar información escrita, vídeos, audios e imágenes correspondientes al tema y hacer un presentación. Para ello, utilizarán las herramientas 2.0 necesarias. El profesor les dará apoyo y guiará la actividad. (2 horas)
6. En la última sesión cada grupo hará su presentación oral para el resto de la clase. (20-30 minutos)
El espacio digital: Para esta tarea se utilizarán las plataformas Delicious, Google Drive, Flickr , Ivoox y Youtube. Posteriormente, si los alumnos quisieran otra herramienta para poner en común sus conclusiones, se podría crear un círculo en Google +.
http://delicious.com/
https://www.youtube.com/
http://www.flickr.com/
https://www.google.es/
http://www.ivoox.com/
El producto digital final: Presentación de la navidad española http://www.slideshare.net/lemamartinez/la-navidad-en-espaa-presentation
Hola chicas os voy a copiar el primer objetivo que no lo había contemplado y me parece muy importante,
ResponderEliminarsi no os importa ;)
Saludos
Chicas, ¿podéis poner el salto de línea para que al entrar al blog solo veamos las autoras y el resumen? Podéis ver ejemplos en las entradas de otros compañeros. Tenéis aquí explicada la forma de hacerlo: http://support.google.com/blogger/bin/answer.py?hl=es&hlrm=en&answer=154172
ResponderEliminarMuy a cuento el tema de la actividad! También me gusta la contextualización, con esa presentación tan visual y sencilla, adecuada al nivel de los alumnos.
ResponderEliminarMe gustaría haceros una propuesta, ¿qué tal cerrar la secuencia con alto de trabajo oral acerca de las navidades en sus paises de origen? Algo muy sencillo (5') de actividad. Pero no quiero liaros ¿eh?
Hola chicas!
ResponderEliminarMe gusta mucho la contextualización que habéis hecho y el carácter dinámico de la actividad.
La imagino muy activa y cooperativa. Felicidades!
Helena
¡Gracias a todos! Ainhoa, tienes razón en lo que propones, voy a proponérselo a Ana. Creo que de esa forma sería más motivador para los alumnos, la verdad.
ResponderEliminarGuillermo, hacemos lo del salto de página ahora mismo. Gracias.
Maite
Chicas, ¡buena actividad! La secuenciación está bien hecha, aunque creo que recae demasiado trabajo de la actividad en casa. ¿Por qué no preparan las presentaciones en clase?
ResponderEliminarUna cosita: añadid etiquetas que se refieran a las herramientas 2.0 que vais a usar.
Y una sugerencia: ¿por qué no usáis las presentaciones de Google Drive en lugar de Slideshare? Así no incluís una herramienta más.
¡Buen trabajo!
¡Hola Guillermo!
ResponderEliminarProponemos qe recopilen la información en casa porque en el aula de ELE no disponen de ordenadores.
En cuanto al vídeo que añadimos en el apartado de producto final, solamente se trata de un ejemplo, que en este caso lo hemos cogido de Slideshare. En cualquier caso, no es una herramienta que los alumnos vayan a utilizar, sólo es un ejemplo. La presentación final se puede hacer bien a través de Delicious directamente o incluso Microsoft Office si prefieren.
Un saludo,
Maite
Buenos dias Guillermo,
ResponderEliminarHe incluido el salto de página y algunas etiquetas (no repetidas). Está mejor así?. Tengo una duda...pueden dos personas editar una misma entrada? como?
Gracias
Hola Ana, así está mejor, sí :)
ResponderEliminarUna entrada solo puede ser editada por su autor. Para poder editar todas las entradas se necesitan permisos de "administrador" en el blog.
Me ha gustado mucho la tarea y comparto la opinión de Helena. El apunte de Ainhoa también lo comparto, sería muy interesante ver cómo pasan las navidades en otros países. Saludos!
ResponderEliminarHola chicas,
ResponderEliminara mí lo de la Navidad me aburre como alumna o como profe... pero es verdad que no es lo mismo sentarte en clase a leer lo que ponga el libro de texto, que tener que investigar tú mismo (esto como alumna). Y para el profe, mucho mejor así también: ¡que lo hagan ellos! De paso, como ellos eligen los contenidos dentro de cada fecha, uno aprende qué es lo que más les llama la atención a otras nacionalidades de nuestras costumbres.
Tengo una duda: el ivoox se usa únicamente para que buscar la información, ¿no? ¿O es para grabar parte de la presentación si quieren meter audio-narración?
Hola Ana y Maite:
ResponderEliminarFelicidades por vuestro trabajo. Habéis escogido un tema muy apropiado para las fechas que vienen y que siempre suele interesar a los estudiantes.
Con un día de retraso, os dejo mis impresiones finales sobre vuestra propuesta didáctica.
Lo mejor:
- Me parece muy acertada la idea de proporcionarles dos palabras clave. Solemos cometer el error de decirles a los alumnos: "tenéis que buscar información sobre la Navidad en España y preparar una presentación". Ante un objetivo tan amplio, muchos alumnos se pierden. Vuestra sencilla idea de las palabras clave centra fácilmente a los estudiantes.
- El perfil de la clase es claro y conciso y se adecua al planteamiento de la actividad.
- Los objetivos están muy bien desarrollados, en particular, los objetivos lingüísticos, aunque cuidado con uno de los objetivos que planteáis. "Se come", "se celebra", "se hace"... no son verbos reflexivos, son pasivas reflejas. Estas estructuras no son propias de un nivel A2. Podéis sustituirlo por un "comemos"/"comen"...
Para mejorar:
- Os falta empezar la actividad con algún tipo de input, ya sea escrito o audiovisual: algún vídeo, alguna lectura. Podría ser un texto sobre tradiciones navideñas en el mundo, por ejemplo. Si no también podríais plantear una actividad de interacción oral: que hablen sobre cómo celebran la navidad en sus casas. Así activamos el conocimiento previo sobre el tema.
- ¿La presentación la preparan en clase o en casa?
- Una pequeña apreciación: Os habéis centrado mucho en las herramientas digitales :)
¡Buen trabajo, chicas!