EL CINE Y LOS DIALECTOS

Objetivos de la actividad:

 Los alumnos de nivel avanzado de la clase de español realizan una práctica oral y escrita comparando la diversidad dialectal y cultural entre diferentes países de habla hispana. Trabajan e interactúan en grupo en el aula y en plataformas virtuales, mediante la interpretación teatral, el debate, el intercambio de impresiones y la búsqueda de información y material.
Transversalmente, se construye la cohesión de los grupos de alumnos  trabajando con materiales en clave de humor.

Felicidades a todos

Hola a todos:

Quería publicar esta entrada, ahora que ya solo queda una hora para que se cierre oficialmente el curso, para felicitaros a todos por vuestro gran trabajo durante estas dos semanas y, en particular, con vuestras propuestas de actividades en el blog. Leer vuestras actividades y vuestros comentarios es un placer y una gran oportunidad para aprender yo también.

Mañana iré dejándoos como comentario mi valoración final de vuestras actividades. Si todavía no la habéis terminado, dadle un empujoncillo esta noche. A lo largo de la semana, recibiréis también un email con vuestra calificación del módulo.

Espero veros pronto en otros espacios virtuales o presenciales. Si os acercáis al Encuentro Práctico de Barcelona, seguro que nos vemos. Y si no, ya sabéis dónde podéis encontrarme: en Twitter o en mi blog, entre otras redes :)

Un fuerte abrazo a todos.

Y recordad: esto solo ha sido el principio de un camino muy interesante de aprendizaje (o como diría Buzz Lightyear: "Hasta el infinito y más allá"). ;)

Fuente de la fotografía: Toy Story III de Rooners.

¿QUÉ HIZO JUAN AYER POR LA MAÑANA?

Tarea Final: ¿QUÉ HIZO JUAN AYER POR LA MAÑANA?

Autora: Eva Pons Donderis

Breve resumen y objetivos:

El objetivo principal de esta tarea es que los alumnos creen y completen una actividad de forma colaborativa utilizando los recursos que pone a nuestra disposición internet y las diferentes herramientas digitales que contribuyen a la mejora de la enseñanza. También consiste en poner en práctica los contenidos trabajados en clase de una manera original y divertida.

Esta tarea consiste en crear entre todos los alumnos del grupo un recorrido imaginario, utilizando Google Maps, cuyo título sería “¿Qué hizo Juan ayer por la mañana?”. Cada alumno aportará una etapa de dicho recorrido. Si, por ejemplo, el grupo estuviera formado por 7 alumnos, el recorrido constaría de 7 etapas (primera etapa: va a la librería, segunda etapa: va a la panadería, tercera etapa: va a la carnicería, cuarta etapa: va a la zapatería, etc.).

A su vez, de cada una de las etapas, los alumnos deberán escribir un párrafo en el que expliquen cómo llegó Juan hasta allí y qué hizo o compró Juan en su destino. Dichos párrafos deberán escribirlos en un blog creado mediante Blogger al que tendrán acceso todos los alumnos, de modo que el desarrollo de la historia del personaje se creará de forma colaborativa.

Navidades Solidarias

Autor: Estefanía Ortega García.

Resumen: Vamos a crear una tarea digital colaborativa en la que cada uno de nosotros planteará una propuesta de ayuda a los demás durante los días previos a las fiestas navideñas. Se trata de hacer propuestas alternativas a una Navidad consumista , en la que predomina el derroche y la superficialidad.
¡Construyamos entre todos una Navidad diferente!

El Reciclatín loco en un Blog

Autor: Ricardo Delgado Zapata

Breve Resumen: En esta tarea que está dirigida a un grupo de chicos extranjeros que recién están terminando escuela y que pasan una estancia de dos semanas en Valencia, España, y quienes realizarán un trabajo manual con cosas u objetos reciclados y haciendo uso de la Web 2.0 navegarán de manera autónoma, comunicativa y de intercambio con sus participaciones con los colegas en el Blog, colocando sus avances  y discutirlos para la consecución del producto acabado, el cual se expondrá en clase. Cada reciclador regalará su producto acabado a la familia que le acoge.

" Y LLEGÓ LA NAVIDAD..."

• Autor/es: Oscar Calle, Roberto Delgado  y Helena Bernaldo de Quirós
• Breve resumen: en esta actividad queremos que nuestros alumnos desarrollen su competencia lingüística y sociocultural realizando actividades en torno a la Navidad española.  Queremos que interactúen entre ellos mediante trabajo en grupo y por parejas, que conozcan algo más la cultura española y que sea ante todo un trabajo compartido en el que todos se vean involucrados y motivados.

Hacer un regalo de cumpleaños 2.0

Un flickr original

Autores: Mónica Espada y Meritxell Ara.

• Perfil de la clase: Grupos de adultos en una clase multilingüe para favorecer el intercambio cultural. Nivel A1.

• Breve resumen:
• Tarea: Cada alumno ha de crear un regalo de cumpleaños de forma original a lo largo de varias clases.
• Tarea 2.0: Buscar en YouTube vídeos explicativos o en diversos blogs como Pinterest o Flickr (e incluso en Blogger), ideas sobre cómo envolver un regalo y hacerlo de la forma más original. Después, fotografiarse a uno mismo envolviendo el regalo (guardar en Flickr o Pinterest) y describir el objeto regalado con mímica en un vídeo (realizar con BSR Screen Recorder o Camtasia Studio) y subirlo a Dropbox o bien GoogleDocs.